Propuesta de sesión

El primer ejercicio que pensamos se puede hacer es ponerles una película relacionada con el tema que se esté tratando en ese momento en la clase. Una vez vista la película se es planteará unas preguntas a los alumnos para que debatan entre ellos, se les dividirá en pequeños grupos y se les asignará un papel a cada grupo, es decir, unos grupos deberán hablar de los pros de la película y el tema a tratar y otros grupos hablarán de los contras. Por último y después de llegar a algunas conclusiones, se les pediría que mandaran un correo electrónico a uno de los compañeros pertenecientes a otros grupos exponiendo las conclusiones a las que en su grupo han llegado.

Los medios de comunicación como herramienta didáctica

El último viernes de clase lo dedicamos al uso de los medios de comucnicación en el aula.

De aquí estrajimos la película de bichos, de la que sacamos varias actividades para hacer en el aula, adaptadas a cada nivel, y tratándolas de forma transversal, es decir, integrando varias asiganaturas, como pueden ser la lengua, el conocimiento del medio, y la artística.

Creemos que esta es una manera muy enriquecedora de realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, muy motivador y significativo para los niños, pues con esta película hemos tratado estas áreas pero podriamos utilizar otra película para tratar otras...y los niños se lo pasan en grande a la vez que aprenden, eso sí, haciéndoles ser conscientes de lo que van a aprender porque sino sería como ver una peli en casa simplemente.

Con esto, hemos podido conocer una nueva herramienta para usar en el aula que seguro encantará a los niños :)

Seminario sobre economía y la educación

Aunque en la " charla" deberíamos haber hablado más a fondo del capital social, reflexionamos de nuevo para relacionar el capital social con las Nuevas Tecnologías.El capital social, se refiere a esa fuerza de pertenencia a un grupo que genera el hecho de relacionarte con las personas en un determinado ámbito y de una determinada manera ( grupos de amigos, gente pobre hace sus propios guetos, las redes de voluntariado, etc.. ) o al menos asó lo hemos entendido.Si relacionamos ahora esto con las Nuevas Tecnologías, podemos vislumbrar fácilmente como Internet sobre todo es una herramienta fundamental para crear redes sociales ( chats, compra de viajes, juegos on line, etc ) y esto obviamente nos lo podemos llevar al plano educativo ya que se pueden establecer comunidades educativas a través de Internet,Así concluimos que sin duda las Nuevas Teconologías y sobre todo Internet son una herramienta indispensable para crear redes sociales y consecuentemente capital social

Tras el seminario que recibimos de parte del catedrático y economista que nos hablo del capital humano y social, salimos verdaderamente encantados, aunque en un principio el seminaro no se iba a extender más de una hora y tendríamos que haber hecho más incapie sobre el capital social y como relacionar éste con las nuevas tecnologías, la " charla " se hizo tan amena e interesante que práctiamente no nos dió tiempo a llegar a hablra del capital social y eso que aprovechamos algo más de hora y media. Nos contó cosas muy interesntes como el si nos renta o no económicamente a lo largo de nuestra vida estudiar una carrera, o como influye a la hora de conseguir un empleo el género, la religión, etc...cosas que están ahí y que no nos habíamos parado a pensar nunca...por lo que nos hizo reflexionar y darnos cuenta de muchas cosas muy prácticas además...es por ello que agradecemos que de vez en cuando tengamos la oportunidad y el placer de disfrutar de la sabiduría y experencia de estas personas.Realmente hacemos una valoración muy positiva de esta charla que esperamos poder volver a disfrutar en otra ocasión

La posibilidad que compartir blogs, webs y wikis puede ser positivo o negativo según su finalidad.Por un lado, compartir los ficheros tiene un uso potencialmente legal ya que permite a los internautas ver documentos, fotos, comentarios, videos, etc de una forma totalmente librePese a esto, se cree que las nuevas tecnologías pueden ser aprovechadas de forma menos "sana" por alguno internautas..La facilidad con que se puede crear y distribuir todo tipo de material podría afectar en muchos aspectos en la forma de trabajo de los alumnos.Queremos dejar este tema libre, por ese motivo no hemos dado mayores argumentos ni a favor ni encontra del uso de blogs, wikis, etc.Esperamos vuestras opinionesUn saludo.Las nanotecnólogas

Durante la clase teórica del viernes 24 en el seminario estuvimos leyendo uno de los "manuales", reflexionando sobre ello y proponiendo actividades.A nuestro grupo se le asginó los temas número 3 y 4.Para la actividad 3 propusimos:-Buscar información de enciclopedias on-line-Impartir la clase mediante power point-Uso de la pizarra digital y sus herramientas-Dividir a la clase en grupos y hacer un cuento o una historia y añadir imágenes.Para la actividad 4 propusimos-Dividir a la clase en grupos. Cada grupo tendrá el mismo comienzo. Continuará otro compañero esa historia. Cuando haya acabado se lo enviará a otro componenete del grupo y así hasta que todos hayan acabado. De esta forma saldran, partiendo de la misma base, diferentes resultados.-Divivr a la clase en grupos. Se les dará una foto y a partir de esta cada grupo hará una noticia que colgarán en un blog de clase.CONCLUSIÓN PERSONALLas nueas tecnologías pueden aplicarse en numerosas actividades y todas ellas muy sencillas como pueden ser estas que acabamos de proponer ¿por uqé no hacer una redacción en un documento word o felicitar por correo el cumpleaños de un compñero o cmpañera de clase? Podemos encontrar numerosas funciones sin ser demasiado complicado

De acuerdo a los principios comentados el viernes 24 para ejercer “ buenas practicas” con el uso de las nuevas tecnologías, estas son alguna de las actividades que proponemos para llevar a cabo en las aulas:•En el último ciclo, ya que los alumnos tienen un buen manejo, en vez de examinarles por escrito, podrían hacer de un tema, presentaciones en power point por grupos de cada apartado del tema. Luego tendrían que exponer a sus compañeros estas exposiciones pudiendo valorar así también la expresión oral. Esta actividad se podría ampliar, ahora que ya sabemos, colgando estas presentaciones en un blog y que los alumnos hagan entradas o comentarios a las presentaciones de sus compañeros.•En segundo o tercer ciclo, podrían redactar por ellos mismos biografías de autores o personajes famosos de interés para el alumnado, añadiendo fotos y mandarlas después por mail a sus compañeros.•En primer ciclo, ya que hay temas complejos de entender sobre todo en ciencias y más si es en Inglés, podríamos bajarnos videos de youtube ( p.ej: como se producen las estaciones ) para que los alumnos vieran los temas de forma más visual.•Para el primer ciclo también los ejercicios repetitivos como son las tablas de multiplicar podríamos llevar a los alumnos al aula Tic o a la pizarra digital para que practiquen estos ejercicios de forma más lúdica para que no se hagan tan pesados, a través de sudokos o trivials que podemos encontrar en muchas páginas webs. Esto igualmente lo podemos trasladar a la práctica de ejercicios en lengua, además si disponemos de una pizarra digital los alumnos pueden salir y usar la pizarra.•Algo que a los niños les gusta mucho es jugar en el ordenador, y ya que las nuevas tecnologías nos permiten unir culturas, hay juegos que unen redes escolares en varios países del mundo, jugando así al mismo juego y comunicándose con niños de otros países. Esto es muy bueno para la práctica del Inglés.